La Commission Paritaire, présidée par Dominik Zunt (IZFV), a traité des questions suivantes :

• La mise en oeuvre d’un dispositif permettant aux élèves de master d’effectuer une année de césure.
• Le parcours de construction du projet professionel.
• L’état d’avancement des travaux sur les règlements de scolarité.
• Questions diverses.

1. Dispositif permettant aux élèves de master d’effectuer une année de césure :

Parti du constat que le choix d’une année de césure concerne de plus en plus d’étudiants en master, Cédric Prunier estime que cela touchera dans un ou deux ans près de 100 à 150 étudiants. Ce dispositif permet aux élèves qui le souhaitent d’effectuer une année de césure, tout en demeurant régulièrement inscrits à Sciences Po, et ce, en payant 25% des droits de scolarité dont ils doivent s’acquitter.

Somme toute, ce dispositif offre une possibilité supplémentaire aux élèves de master, dans le cadre d’un stage long par exemple, tout en ayant un coût moindre, et bénéficiant de tous les avantages dont un étudiant régulièrement inscrit à Sciences Po peut bénéficier. Il est donc voté à l’unanimité.

2. Le parcours de construction du projet professionel :

Un nouveau dispositif, venant consolider le temps à la préparation pour l’insertion dans le marché du travail, a été discuté. En effet, les ressources aujourd’hui disponibles à Sciences Po sont d’une part les cours, nonobstant non généraux, dans les maquettes des masters et d’autre part Sciences Po Avenir, de part ses ateliers, ses banques de données, les évènements qu’elle organise, etc. Ces ressources, actuellement, ne suffisent pas, et les retours de part les recruteurs mettent en évidence l’absence de maturation du projet professionnel chez les diplômés de Sciences Po.

L’enjeu ici est d’intégrer le parcours de construction du projet professionnel dans les maquettes pédagogiques en master, et ce, sur la base du volontariat. Les crédits y correspondants (2,5 crédits ECTS) exigent la réalisation de 4 objectifs :

1. Participer à des ateliers (certes déjà existant mais trop peu utilisés) ;
2. Rencontrer un ancien de Sciences Po ;
3. Rédiger un “mémoire” court (de 5 pages, permettant ainsi une meilleure correction) sur un métier ou un secteur d’activité ;
4. Participer aux présentations corporates, salon d’entreprises, etc.

Ce dispositif sera destiné en priorité aux élèves de 4ème année, à moindre mesure à ceux de la 5ème année. Aussi, les masters qui comportaient des cours axés sur les métiers les verront remplacés par ce dispositif.

3. Travaux sur le règlement de scolarité :

Cédric Prunier s’excuse du fait qu’aucun Groupe de Travail n’a pu se tenir sur la question. Néanmoins, en ce qui concerne la section disciplinaire, plusieurs questions ont été soulevées : Quel dispositif sera-t-il mis en place pour les questions disciplinaires ? Y a-t-il une obligation de suivre le droit commun pour l’ensemble des universités à ce sujet ? Il faut souligner que Richard Descoings est d’avis à suivre le modèle de la loi de 84. Ainsi, dans le règlement de scolarité, un article sera consacré à la question disciplinaire et stipulera les différentes sanctions à appliquer. La question a été soulevée de savoir s’il faut également établir une section disciplinaire pour le personnel.
En ce qui concerne les cours de rattrapage, le dispositif actuel sera maintenu, et il s’agira d’inclure les cours de rattrapage dans le système des 3 absences, si le cours est prévu au moins une semaine à l’avance et à moins d’un motif valable justifiant l’absence, qui ne sera ainsi pas comptabilisée.

En ce qui concerne la validation des modules obligatoires, au vu du nombre de crédits maximal, il faudra valider 5 matières fondamentales sur 6 pour valider le 1er cycle. En master, si l’on veut certifier une spécialisation, il parait nécessaire de valider les matières fondamentales par rapport à chaque master.

Quant au calendrier des galops d’essai et des examens, celui-ci devra être publié dans les 15 jours suivant le début des enseignements, échéance qui a été respectée cette année.

4. Autres questions :

Pour la première fois, deux journées ont été totalement banalisées pour la révision des examens. Néanmoins, si le calendrier est sujet à des modifications, il serait préférable de prévenir les étudiants par mail, pour éviter toute méprise.

(NB : La question du grand oral est à inscrire sur l’ordre du jour de la prochaine CP).

Pour ce qui est des recueils de textes en début d’année, leur reprographie pose des problèmes de temps, mais aussi d’argent (une gratuité serait peut-être à envisager pour les étudiants boursiers). Si la solution de la numérisation semble pratique et écologique, s’y oppose le problème des copyrights. Néanmoins, il serait possible que les documents seraient restreints à l’espace ENTG. Cédric Prunier se dit prêt à vacater le travail de numérisation pour 2008.

Enfin, ce dernier profite de la question pour souligner que Sciences Po en est aux premières étape de la signature Carbone.